Tangga Satuan

 

Model Pembelajaran PjBL - Teaching Aids
(Kelompok V)

Satuan Panjang Adalah: Tangga Satuan, Cara Hitung dan Contoh Soal

Dalam keseharian, pasti kita sering kali melakukan pengukuran panjang, mengukur jarak, ketebalan, dan masih banyak lagi. Biasanya, dalam pengukuran ini kita menggunakan satuan panjang.

Berikut ini ada pengertian terkait tangga satuan panjang, cara hitung, dan contoh soalnya.

Satuan Panjang 

Satuan panjang adalah konversi yang digunakan dalam menentukan panjang. Satuan panjang digunakan untuk mengidentifikasi ukuran suatu benda atau jarak dari titik awal ke titik akhir. Menurut Satuan Internasional (SI), standar satuan panjang adalah meter (m).

Sistem ini dijadikan satuan standar untuk internasional. Standar satuan meter inilah yang membuat kita mengenal Kilometer (km), Centimeter (cm), dan satuan panjang lainnya. Pada susunan tangga konversi satuan panjang, nilai setiap satuannya berbeda-beda antara yang satu dengan yang lain.

Tangga Satuan Panjang

Tangga satuan panjang digunakan untuk mempermudah dalam melakukan konversi satuan panjang. Rumusnya sangatlah mudah, yakni setiap turun satu anak tangga dikali dengan 10 dan setiap naik satu anak tangga dibagi dengan 10.

Cara menentukan nilai satuan panjang dari tangga pada gambar konversi satuan panjang di atas yaitu:

Jika kita menaikkan setiap satu anak tangga pada tangga konversi, maka nilainya dibagi dengan 10.

Jika kita menurunkan setiap satu anak tangga pada tangga konversi, maka nilainya dikalikan dengan 10.

Dari tangga konversi satuan panjang di atas, maka bisa ditafsirkan sebagai berikut:

1 km = 10 hm

1 km = 100 dam

1 km = 1000 m

1 km = 10000 dm

1 km = 100000 cm

1 km = 1000000 mm

1 m = 0,001 km

1 m = 0,01 hm

1 m = 0,1 dam

1 m = 10 dm

1 m = 100 cm

1 m = 1000 mm

1 km = 1000 m

1 hm = 100 m

1 dam = 10 m

1 m = 1 m

1 dm = 0.1 m

1 cm = 0.01 m

1 mm = 0.001 m

1 hm = 10 dam = 100 m = 1.000 dm = 10.000 cm = 100.000 mm = 0,1 km

1 dam = 10 m = 100 dm = 1.000 cm = 10.000 mm = 0,1 hm = 0,01 km

1 dm = 10 cm = 100 mm = 0,1 m = 0,01 dam = 0,001 hm = 0,0001 km

1 cm = 10 mm = 0,1 dm = 0,01 m = 0,001 dam = 0,0001 hm = 0,00001 km

1 mm = 0,1 cm = 0,01 dm = 0,001 m = 0,0001 dam = 0,00001 hm = 0,000001 km

Perhatikan tangga satuan jarak di atas.

Dari cm ke m naik 2 tangga, maka dari cm ke m dibagi 100. 1 cm = (1 : 100) m = 1/100 m.

Dari mm ke cm naik 1 tangga, maka dari mm ke cm dibagi 10. 1 mm = (1 : 10) cm = 1/10 m.

Dari mm ke m naik 3 tangga, maka dari mm ke m dibagi 1.000. 1 mm = (1 : 1.000) m = 1/1000 m.

Dari km ke hm turun 1 tangga, maka dari km ke hm dikali 10. 1 km = (1 x 10) hm = 10 hm.

Dari km ke dam turun 2 tangga, maka dari km ke dam dikali 100. 1 km = (1 x 100) dam = 100 dam.

Sentimeter dan milimeter membantu mengukur panjang yang lebih kecil dari meter, sementara kilometer membantu mengukur panjang yang lebih besar seperti pada jarak. Misalnya, panjang pensil dapat dihitung dalam sentimeter (cm), sedangkan kilometer dapat mengukur jarak antara dua bangunan atau tempat.

Selain itu, dalam sistem imperial (diikuti di Amerika Serikat) inci, kaki, yard, dan mil digunakan sebagai satuan panjang. Seperti:

1 inch = 2,54 cm = 0,0254 m

1 mil = 1,60934 km = 1.609,34 meter

1 yard = 0,9144 meter

Contoh Soal Satuan Panjang

1. Ubahlah 3 kilometer dalam satuan meter!

Jawab:

Buat tangga satuan panjang, perhatikanlah tangga dan apakah naik atau turun. Karena akan mengubah satuan kilometer menjadi meter, sesuai dengan tangga satuan panjang maka kilometer ke meter yaitu turun tiga anak tangga, sehingga dikali dengan 1000.

3 km = 3 x 1000 m = 3.000 m.

Sehingga 3 kilometer = 3.000 meter.

2. Sebuah jalan di pedesaan sedang diaspal. Panjang jalan yang sudah diaspal adalah 50 hm. Jika panjang jalan yang akan diaspal adalah 9 km, berapa meter lagi jalan yang belum diaspal?

Jawab:

Panjang jalan yang akan diaspal = 9 km = 9.000 m

Panjang jalan yang sudah diaspal = 50 hm = 5.000 m

Panjang jalan yang belum diaspal = panjang seluruh jalan yang akan diaspal - panjang jalan yang sudah diaspal

= 9.000 m - 5.000 m

= 4.000 m

Jadi, panjang jalan yang belum diaspal adalah 4.000 m.

Nah detikers, itulah tadi pengertian satuan panjang, beserta tangga satuan dan contoh soalnya. Mudah dipahami, bukan? Kamu bisa mengaplikasikan pengukuran satuan panjang dalam keseharianmu.

Sumber

Read More

Konsep Skala

Model Pembelajaran PjBL - Teaching Aids
(16-26 Oktober 2023)

Mengenal Rumus Skala pada Peta, Cara Menghitung, dan Contoh Soalnya

Rumus skala biasa digunakan untuk mengukur jarak pada peta dengan jarak sebenarnya. Skala adalah perbandingan antara ukuran pada gambar dan ukuran asli.

Mengetahui rumus skala penting untuk bisa menghitung dan mengetahui berapa jarak antara satu tempat ke tempat lain atau luas suatu wilayah. Berikut penjelasan tentang rumus skala, mulai dari pengertian, cara menghitung, hingga contoh soalnya.

Apa Itu Skala?

Skala adalah perbandingan antara ukuran pada gambar dengan ukuran yang sebenarnya.Skala biasanya menggunakan angka 1 dibandingkan angka jarak sebenarnya.

Misalnya 1 : N
Artinya, setiap jarak 1 sentimeter pada peta atau gambar sama dengan N sentimeter (cm), meter, atau kilometer pada jarak sebenarnya.

Skala berguna untuk membaca suatu peta dan memperkirakan jarak sebenarnya pada suatu wilayah atau bidang. Sebab, untuk mengetahui jarak atau luas suatu wilayah, tidak mungkin manusia membuat gambaran dengan ukuran sesuai aslinya.

Selain pada peta, skala juga kerap digunakan untuk mengukur suatu model miniatur. Misalnya ada miniatur kapal. Ukuran miniatur kapal tentu tidak sesuai dengan ukuran aslinya, tetapi bentuknya harus sama. Untuk itu diperlukan skala agar bentuk miniatur sesuai dengan aslinya.

Untuk skala peta, ada beberapa jenis skala yang diketahui. Simak penjelasannya berikut ini.

Jenis Skala Peta

Skala peta dibagi menjadi tiga jenis.

1. Skala Pecahan

Skala ini dinyatakan dengan perbandingan jarak pada peta terhadap jarak aslinya di permukaan Bumi atau di lapangan. Perbandingan dinyatakan dalam bentuk pecahan sederhana. Contoh: Skala 1/50.000, artinya 1 sentimeter pada peta sama dengan 50.000 sentimeter atau 0,5 kilometer pada permukaan Bumi.

2. Skala Inci Terhadap Mil

Selain sentimeter dan meter, skala juga berlaku dalam bentuk inci dan mil. Beberapa negara menggunakan mil sebagai ukuran jarak alih-alih kilometer, seperti Inggris dan Amerika Serikat. Skala ini ditulis seperti '1 inch to 5 miles', artinya jarak 1 inci pada peta sama dengan 5 mil di permukaan Bumi.

3. Skala Grafik

Skala peta ini ditunjukkan dengan garis lurus yang dibagi menjadi beberapa bagian yang sama panjang. Umumnya garis ini dicantumkan pada bagian bawah peta. Skala grafik dikenal juga dengan nama Road Scale atau Line Scale.

Skala garis ini harus memiliki ukuran yang konsisten. Ketika gambar atau peta diperbesar, maka skala garis juga ikut membesar. Begitu juga ketika gambar atau peta diperkecil.

Rumus Mencari Skala dan Cara Menghitung

Untuk mencari skala, terdapat rumus yang bisa digunakan. Yakni skala sama dengan membagi antara ukuran pada peta atau gambar dengan ukuran sebenarnya.

 

rumus skala tersebut menghasilkan dua rumus lain untuk menghitung hubungan antara skala dengan ukuran peta dan ukuran sebenarnya.

Jarak pada peta atau gambar = Skala x Jarak sebenarnya

Jarak sebenarnya = jarak pada peta atau gambar / skala

Cara menghitungnya, masukkan angka-angka ke dalam rumus. Misalnya untuk mengetahui jarak sebenarnya dari peta Jawa Barat antara Kota Bandung dan Kabupaten Sukabumi, perhatikan skala yang tertera pada peta. Katakanlah 1:5.000.000.

Kemudian kita tinggal mencari berapa jarak Bandung dan Sukabumi di atas peta dalam satuan sentimeter (cm). Misalnya 2 cm. Maka cara menghitungnya adalah:

Jarak sebenarnya Bandung-Sukabumi = 2 / 1:5.000.000 = 2 x 5.000.000 = 10.000.000 cm
(atau sama dengan 100 km).

Contoh Soal Skala

1. Soal Jarak

Soal: Diketahui jarak antara Yogyakarta dan Kebumen adalah 100 kilometer. Tentukan jarak Yogyakarta dan Kebumen pada sebuah peta dengan skala 1 : 2.000.000.

Penyelesaian: Jarak sebenarnya antara Yogyakarta dan Kebumen adalah 100 km = 10.000.000 cm. Skala peta 1 : 2.000.000 = 1/2.000.000

Jadi, jarak Yogyakarta dan Kebumen di peta adalah 5 cm.

2. Soal Luas Tanah

Soal: Sebidang tanah digambar dengan skala 1: 400. Jika ukuran tanah pada gambar adalah 30 cm x 20 cm, tentukan luas tanah sebenarnya.

Penyelesaian:

Skala 1/400 artinya 1 cm pada gambar sama dengan 400 cm pada bidang sebenarnya.

Luas sebenarnya = panjang sebenarnya x lebar sebenarnya

= (30 cm x 400) x (20 cm x 400) = 600 cm2 x 160.000

= 96.000.000 cm2 = 9.600 m2

Jadi luas sebenarnya adalah 9.600 m2.

Demikian penjelasan mengenai rumus skala, cara menghitungnya, hingga contoh soal dan pengerjaannya. Sekarang kamu bisa menghitung berapa jauh jarak antara satu tempat ke tempat lain atau luas suatu wilayah dengan melihat peta saja. Semoga bermanfaat.

Sumber

Read More

DILATASI

 

Rumus Dilatasi Matematika & Contoh Soal

Istilah dilatasi dapat memiliki makna pengembangan, pemuaian, pembesaran, atau perkalian.

Konsep dan Pengertian Dilatasi 

Transformasi adalah perubahan dan geometri adalah ilmu ukur atau cabang ilmu matematika yang membahas tentang garis, sudut, bidang, dan ruang. Jadi, dapat disimpulkan transformasi geometri ini membahas proses penentuan titik-titik baru dari suatu bangun.

Dilatasi itu dapat berarti transformasi yang mengubah suatu ukuran (memperbesar/memperkecil) suatu bangun geometri tanpa merubah bentuk bangunnya.

Jadi tergantung dilatasinya, bisa membesar 2 kali lipat, atau 3 kali lipat dan seterusnya.

Rumus Dilatasi

Pada contoh soal dilatasi biasanya diketahui titik pusatnya, kemudian titik (x,y) dan dilatasinya yang dilambangkan dengan nilai K.

Rumus dilatasi cukup mudah karena hanya mengalikan angka pada x dan y dengan nilai K.

(x, y) → (xˡ, yˡ) = (Kx, Ky)

Misalnya, sebuah segitiga dengan titik A berada di (2, 4), titik B berada di (2, 2), dan titik C berada di (4, 2).  Segitiga tersebut akan mengalami pembesaran atau dilatasi sebesar dua kali lipatnya (K = 2). Di mana letak titik-titiknya jika segitiga itu mengalami dilatasi dua kali lipat?

Rumus dan cara menjawabnya adalah sebagai berikut;

A (2, 4) → Aˡ (4, 8)

B (2, 2) → Bˡ (4, 4)

C (4, 2) → Cˡ (8, 4)

Semua angka baik x maupun y akan dikalikan dengan K = 2. 

Berikut adalah visualisasi dari contoh tersebut.

Cukup mudah kan? Dengan gambar di atas semoga dapat langsung mengerti dengan apa yang telah disampaikan.

Bagaimana jika titik pusatnya tidak berada pada titik 0 atau (0, 0)?
Bagaimana jika titik pusatnya berada di (A, B)

Rumus Dilatasi dengan Faktor Skala K dan Pusat (A, B)

Jika titik pusatnya tidak berada pada titik (0, 0) atau titik pusatnya berada di (A, B), rumus dilatasi akan ditemukan dengan cara berikut, 

K(x – a) = xˡ – a   →  xˡ = K(x – a) + a

K(y – b) = yˡ – b  →  yˡ = K(y – b) + b

(x, y) → (xˡ, yˡ) = (K(x – a) + a, K(y – b) + b)

Jadi, rumus faktor skala dilatasi dengan skala K dan pusat (A, B) adalah seperti yang tercantum di atas. 
--------------------------------------------------------------------------------------------

Contoh 1:

Titik A (1, 2) akan dilatasi sebesar tiga kali dengan pusat (-5, 1), tentukan letak titik Aˡ!

Jawab:

(x, y) → (xˡ, yˡ) = (K(x – a) + a, K(y – b) + b) [Konsep]

(1, 2) → (xˡ, yˡ) = (3(1 – (-5)) + (-5), 3(2 – 1) + 1)

(1, 2) → (xˡ, yˡ) = (13, 4)

Contoh 2:

Tentukan bayangan kurva y = x² – 6x + 5  jika di dilatasi dengan faktor skala 3 dan pusat (0,0)

Jawab:

x’ = 3x → x = 1/3 x’

y’ = 3y → y = 1/3 y’

Kemudian nilainya disubstitusikan ke persamaan y = x² – 6x + 5
maka hasilnya menjadi:

1/3 y’ = (1/3 x’)² – 6(1/3x’) + 5

1/3 y’ = 1/9( x’)² – 2x’ + 5  (Semua ruas dikalikan dengan 3)

y’ = 1/3(x’)² – 6x’ + 15

Jadi persamaannya akan menjadi y = 1/3(x²) – 6x +15

Kurva sebelum & sesudah dilatasi

------------------------------------------------------------------------------------------------

Mengasah Logika  - Latihan

1. Diketahui sebuah bangun segitiga dengan titik sudut pada koordinat sebagai berikut: A(2,3),  B(7,1) dan C(-2,-5). Bangun tersebut kemudian didilatasi dengan faktor skala 3 terhadap pusat M(1,3).
Tentukan:

• koordinat bayangannya
• sketsa letak titik ABC dan A'B'C' pada koordinat kartesius.
  

Kunci:
koordinat bayangannya
A’ (4,3)

B’ (19, -3)

C’ (-8, -21)
------------------------------------------------------------------------------------------------

Sumber, Zenius

Read More

Transformasi Geometri

Apa itu Transformasi Geometri 

Kalau menurut KBBI, pengertian transformasi geometri disusun berdasarkan dua kata pembentuknya yaitu transformasi dan geometri.

Transformasi artinya adalah perubahan rupa (bentuk, sifat, fungsi dan sebagainya) bisa juga perubahan struktur gramatikal lain dengan menambah mengurangi atau menata kembali unsur-unsurnya.

Sedangkan arti geometri adalah ilmu ukur dalam cabang matematika yang menjelaskan sifat-sifat garis, sudut, bidang hingga ruang. 

Nah, dari arti dua kata tersebut, kita bisa simpulkan bahwa transformasi geometri itu berhubungan dengan perubahan rupa yang dilihat dari garis, sedut, bidang, dan ruang.

Kalau dalam pelajaran matematika, transformasi geometri posisi awal bidang dinotasikan dengan (x, y) dan posisi akhir dinotasikan dengan (x’,y’).

Jenis-jenis transformasi geometri, berikut ini:

Ilustrasi Jenis Transformasi 

Ada empat jenis transformasi geometri yang akan dibahas yaitu:

1. Translasi (pergeseran) 
2. Refleksi (pencerminan) 
3. Rotasi (perputaran) 
4. Dilatasi (perkalian)

Supaya makin paham dengan jenis-jenis transformasi geometri, ada baiknya sudah memahami konsep matriks, karena konsep dan rumus matriks akan banyak digunakan di dalam rumus transformasi geometri.

Read More

PERANGKAT KBM KELAS XII TP. 2023/2024

 

Perangkat Pembelajaran Kelas XII Semester Ganjil Genap - TP. 2023/2024

Disusun berdasarkan K.13 oleh Guru Mapel, untuk terakhir implementasi K.13

Daftar Isi:   (Klik link akses)

Cover

Jadwal Pelajaran

1. Kalender Pendidikan

2. Program Tahunan 

3. Program semester

4. Kalender Pembelajaran

5. Analisis KI/KD / Analisiis CP

6. Silabus/ATP

7. Asesmen Diagnostik 

8. RPP/MODUL AJAR

• Geometri Dimensi Tiga
• Transformasi Geometri
  
• Kaidah Pencacahan
• Peluang
  
• Statistika

LAMPIRAN

• Lembar Kerja Peserta Didik
• Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
• Glosarium
• Daftar Pustaka
• Daftar Hadir Siswa
• Buku Nilai 
• Agenda Harian / Jurnal Kegiatan

Read More

Buku Kerja Guru 2023

Buku Kerja Guru Adalah panduan atau bahan yang digunakan oleh seorang guru dalam mengajar, pelaksanaan tugas mengajar, dan mendidik.

Buku kerja guru menjadi perangkat administrasi wajib bagi guru yang berisi instrumen yang disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku, baik Kurikulum 2013, Kurikulum 2013 Revisi dan Kurikulum yang dikembangkan sekarang yaitu Kurikulum RPP 1 Lembar atau Kurikulum Merdeka.

Buku Kerja guru kurikulum Merdeka 2023 ini dipecah jadi 4 buku: buku 1, buku 2, buku 3 serta buku 4. Pembagian buku ini tidak lain supaya administrasi guru lebih sistematis lebih tertata apik. Seluruh perihal di atas hendak lebih apik bila di urutkan cocok dengan lembar ceklist (Download)

Buku 1 terdiri dari:

• Cover buku 1

1. Capaian Pembelajaran
2. Tujuan Pembelajaran
3. Alur Tujuan Pembelajaran
4. Modul Ajar
5. Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
6. KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Buku 2 terdiri dari:

• Cover Buku 2

1. Kode Etik Guru
2. Ikrar Guru
3. Tata Tertib Guru
4. Pembiasaan Guru
5. Kalender Pendidikan
6. Alokasi Waktu
7. Program Tahunan (Prota)
8. Program Semester (Promes)
9. Jurnal Agenda Guru
10. Download Buku 2

Buku 3 terdiri dari:

1. Cover Buku 3
2. Absensi Siswa
3. Daftar Nilai
4. Penilain Akhlak/Kepribadian
5. Analisis Hasil Penilaian Formatif / Sumatif
6. Program pembelajaran, perbaiakan dan pengayaan
7. Daftar Buku Pegangan Guru/Siswa
8. Jadwal Mengajar
9. Daya Serap Siswa
10. Kumpulan Kisi-kisi Soal
11. Kumpulan Soal
12. Analisis Butir Soal
13. Perbaikan Soal
14. Download Buku 3

Buku 4 terdiri dari:

1. Cover Buku 4
2. Evaluasi Diri Madrasah
3. Program Tindak Lanjut
4. Download Buku 4

Read More

Model Manajemen Perubahan Melalui BAGJA dalam Program Guru Penggerak

Model manajemen perubahan yang merupakan akronim dari Buat pertanyaan utama, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana, Atur eksekusi. BAGJA merupakan terjemahan bebas yang diadaptasi dari model 5D sebagai bagian dari inkuiri apresiatif (Define, Discover, Dream, Design, Deliver) yang diperkenalkan oleh David Cooperrider.

Lima tahapan utama yang dijalankan dalam akronim BAGJA tersebut adalah:

1. Buat pertanyaan utama
2. Ambil Pelajaran
3. Gali Mimpi bersama
4. Jabarkan rencana untuk mencapai gambaran yang diinginkan
5. Atur Eksekusi

Berikut ini adalah penjelasan tentang langkah BAGJA:

BAGJA yang pertama adalah Buat Pertanyaan Utama. Pertanyaan Utama digunakan sebagai penentu arah perubahan apa yang diinginkan. Berikut ini contoh pertanyaan yang dapat digunakan untuk memulai proses lainnya.

• Bagaimana meningkatkan pencapaian peserta didik disemua kelas?
• Bagiamana membiasakan penumbuhan karakter baik di lingkungan sekolah?
• Bagaimana meningkatkan keterlibatan murid dengan cara dan ragam yang berbeda?

BAGJA yang kedua adalah Ambil Pelajaran. Tahapan ini akan menuntun mengambil pelajaran dari pengalaman individu atau kelompok baik dalam unsur yang berbeda maupun sama.

BAGJA yang ketiga adalah Gali Mimpi Bersama. Pada tahapan ini komunitas sekolah (Kepala Sekolah, Guru, Siswa) akan menggali mimpi sebagai keadaan ideal yang diinginkan dengan digambarkan secara rinci melalui sebuah narasi dan diperlukan pertanyaan-pertanyaan pemandu dalam penyusunan narasi, misal:

• Seperti apa orang-orang yang terlibat di dalamnya terlihat, bertindak, berpikir, dan merasa?
• Bagaimana penampakan lingkungannya secara fisik?
• Apakah kebiasaan-kebiasaan baru yang kita bayangkan akan terjadi?
• Sumber daya apa yang kita bayangkan akan tersedia?

BAGJA yang keempat adalah Jabarkan rencana untuk mencapai gambaran yang diinginkan. Tahapan BAGJA ini akan mengidentifikasi tindakan yang diperlukan dan mengambil keputusan-keputusan.  Ketika perencanaan awal kita perlu membuat pertanyaan-pertanyaan untuk membantu penyusunan rencana agar lebih konkret, seperti:

• Siapa yang akan melakukan apa, bagaimana, dan kapan?
• Bagaimana mengukur kemajuan dan melanjutkan langkah?
• Bagaimana agar setiap orang dalam komunitas sekolah dapat secara informal melakukan improvisasi dan kontribusi membantu terwujudnya perubahan?
• Apa langkah-langkah kecil yang diperlukan?
• Apa langkah besar (inovatif, terobosan, berani) untuk memperbesar terwujudnya perubahan?

BAGJA yang kelima adalah Atur Eksekusi. Tahapan ini membantu transformasi rencana menjadi nyata. Diperlukan pertanyaan2 yang dapat membantu memutuskan peran dan  kesepakatan-kesepakatan pelaksanaan seperti:

• Siapa yang akan terlibat mewujudkan rencana-rencana?
• Bagaimana mereka mengomunikasikan dan melaporkan kemajuan? Kepada siapa?
• Siapa yang akan bertanggungjawab, siapa yang akan menindaklanjuti/memberikan umpan balik suatu laporan?
• Siapa yang akan memonitor batas waktu?

Demikian pembahasan tentang langkah BAGJA pada inkuiri apresiatif. Tahapan ini sangat bermanfaat bagi CGP dalam menentukan langkah yang lebih baik kedepan.

Referensi.1
Referensi.2

Read More

PERANGKAT KBM KELAS XII TP. 2022/2023

Disusun berdasarkan  Kurikulum  K13 & mengacu pada  Kurikulum  Darurat masa Pandemi Covid19. [Permen 27 kurikulum khusus pandemi 2021]

NO	KOMP.   ADMINISTRASI PEMBELAJARAN	TAUTAN
Komponen A
1	Kalender Pendidikan	Ganjil-Genap
2	Jadwal Tatap Muka	Ganjil-Genap
3	KI & KD sebagai   Rujukan Perangkat	Ganjil-Genap
4	KI/KD   Kur.Darurt [Prmen 27 Kur.khuss Pandemi 2021]	Ganjil-Genap
Komponen B
5	Program Tahunan	Ganjil-Genap
6	Program Semester	Ganjil-Genap
7	Kalender Pembelajaran	Ganjil-Genap
8	Analisis Keterkaitan   SKL & Standar Isi	Ganjil-Genap
9	Analisis Keterkaitan   KI & KD	Ganjil-Genap
10	An.   Keterkaitn KD, IPK,Tujuan & Materi	Ganjil-Genap
11	Silabus	Ganjil-Genap
12	KKM	Ganjil-Genap
13	RPP	Ganjil-Genap
	Modul (Media, LKPD,   Instrumen Pen.)	Ganjil-Genap
Komponen C
14	Buku Pegangan Guru	Ganjil-Genap
15	Buku Teks Siswa	Ganjil-Genap
Komponen D
16	Daftar Hadir Siswa	Ganjil-Genap
17	Daftar Nilai Sikap	Ganjil-Genap
18	Daftar Nilai   Pengetahuan	Ganjil-Genap
19	Daftar Nilai   ketrampilan	Ganjil-Genap
20	Jurnal Kegiatan Guru	Ganjil-Genap

Read More

Inkuiri Apresiatif sebagai salah satu Metode Aktualisasi Pemikiran Ki Hajar Dewantara

Dalam modul visi guru penggerak tentang paradigma inkuiri apresiatif ini kita bisa menggali nilai-nilai positif baik untuk menerapkan visi sekolah yang berbasis pada kekuatan, budaya positif yang telah ada disekolah kemudian dikembangkan menjadi visi sekolah yang menuju kepada murid merdeka, model pendekatan dalam konteks ini adalah Paradigma inkuiri apresiatif, Inkuiri apresiatif adalah sebagai pendekatan manajmen perubahan yang kolaboratif dan berbasis perubahan , sebagai salah satu model manajemen perubahan dan mencoba menerapkannya melalui tahapan dalam Inkuiri Apresiatif yang disebut dengan BAGJA (Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi

Berbicara tentang kekuatan dan hal positif,Paradigma Inkuiri Apresiatif juga sejalan dengan pernyataan Ki Hajar Dewantara bahwa anak anak hidup dan tumbuh sesuai dengan kodratnya sendiri baik kodrat alam maupun kodrat zaman.Pendekatan paradigma Inkuiri Apresiatif sejatinya adalah menggali potensi setiap anak sesuai dengan kodratnya masing masing. Jadi paradigma ini bisa menjadi salah satu metode untuk mencapai visi yang sesuai dengan visi Ki Hajar Dewantara.

Melalui pendekatan Inkuiri Apresiatif dengan tahapan BAGJA maka peran penting guru dalam mewujudkan “murid merdeka” yaitu :

1.Menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid

2.Menggali potensi pada diri murid baik (bakat,minat,cara belajar dan lain-lain) dan lain lain sesuai dengan kodrat zaman (perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi zaman itu)

3.menciptakan suasana kelas yang menyenangkan dan bermakna

4.menumbuhkan motivasi intrinsik siswa 

Setelah mengetahui peran kita sebagai guru maka kita bisa mengambil langkah konkret dalam menerapkan pendekatan IA model BAGJA ini antara lain 

1.Memahami kekuatan kekuatan positif sekolah yang sudah ada

2.Menyusun visi sekolah sesuai dengaan pendekatan Inkuiri Apresiatif

2.Menginventarisir kendala kendala yang muncul dan mencari solusi secara bersama sama dan mengedepankan musyawarah

4.Bekerja sama dengan antar pemangku kepentingan , dan melakukan perannya masing-masing dengan baik

“Kita sebagai guru dapat menerapkan pendekatan Inkuiri Apresiatif model BAGJA ini sebagai salah satu cara dalam meningkatkan organisasi/sekolah atau pembelajaran dalam kelas, Kolaborasi antar pemangku kepentingan seperti pemerintah,warga sekolah dan elemen masyarakat menjadi hal yang wajib dilakukan jika kita ingin mencapai hasil yang maksimal”

Sumber

Read More

Product Modul 6

Remote Komputer Jarak Jauh 

• Install aplikasi anydesk
• Remot komputer jarak jauh
  
  

👉 Install Aplikasi Anydesk

✅ download. Klik

✅ Ukuran file sekitar 3,8 MB
✅ Deretan angka (9 digit) yang merupakan alamat anydesk komputer  

 

👉 Remot Komputer Jarak Jauh

✅ Minta alamat Anydesk komputer lain

✅ Masukkan dalam kotak bagian atas, enter

✅ Muncul tampilan halaman konfirmasi izin diterima atau tidak

alamat Anydesk: 
221 648 736 dan 169 220 381

Sharing and Growing Together 

Read More

Product Modul 5

Membuat Video Tutorial

• Instal aplikasi perekam layar
• Membuat video tutorial
• Upload video tutorial di chanel youtube
• Menyematkan video tutorial di blog

👉 Instal aplikasi perekam layar

✅ Buka alamat perekam layar

✅ Klik tombol Start Recording - klik Download Launcher

✅ Klik aplikasi apowersoft yang sudah terdownload

[Proses instalasi sangat cepat, ukuran file aplikasi sangat kecil]

✅ Tunggu proses updating untuk proses sinkronisasi aplikasi berbasis web dan aplikasi yang sudah terinstall di komputer.

✅ klik Yes

✅ Proses instalasi selesai, dan  muncul tool perekam layar  

 

✅ Membuat video tutorial

✅ Upload video tutorial di chanel youtube. Klik

👉 Menyematkan video tutorial di blog

 Sharing and Growing Together

Read More

Product Modul 4

Membuat dan Mengelola Group Telegram

• Membuat group telegram
• Menambah bot pendukung group telegram
• Menambah admin baru
• Mengatur group telegram untuk anggota group
• Video call dalam group
  
  

👉 Membuat group telegram

✅ Buat username telegram: @rahmasmile

✅ Buat grup telegram: Grup Muhasabah 

✅ Tuliskan nama grup: Rahma Muhasabah

✅ Tambahkan 1 (satu) nama anggota grup bisa masukan trainer pendamping  

 

Grup Muhasabah & 
Grup GoSmart

👉 Menambah bot pendukung group telegram

✅ Menambahkan Mungbot 

✅ Ketik mungbot 

✅ Kalimat penyambut member baru 

✅ Tulis kalimat /welcome

Mari gabung

👉 Menambah Admin Baru

✅ Klik manage grup

✅ Klik Administrators

✅ Add Administrator

✅ Cari nama anggota grup yang akan dijadikan admin baru

tuliskan Admin/ Trainer dan terakhir klik tombol Save 

 

Pemilik dan pengurus grup

👉 Mengatur group telegram untuk anggota group

✅ Klik manage grup

✅ Pilih Public Group

✅ Pilih visible

✅ Mengatur fitur-fitur yang bisa digunakan oleh anggota grup

👉 Video call dalam group

✅ Pilih Start video chat

✅ Pilih tampilan nama, klik Continue

✅ Klik video call grup telegram [mampu menampung 1000 anggota, dibatasi tampilan video untuk 30 anggota pertama saja, selebihnya hanya suara saja]

✅ Klik tombol SHARE SCREEN

Sharing and Growing Together

Read More

Product Modul 3

Desain Header dan Banner Iklan dengan Canva (6 jp)

• Memadukan lebih dari 3 gambar dalam header dan membuat gambar header animasi
• Membuat banner informasi/ iklan
  
  

👉 Memadukan lebih dari 3 gambar dalam header dan membuat gambar header animasi

Sebelum diganti

Setelah  diganti

👉 Membuat banner informasi/ iklan

Sebelum diganti

Setelah diganti

Sharing and Growing Together

Read More

Product Modul 2

Mengedit Template Sagusablog (6 jp)

1. Merubah warna dasar template
2. Mengganti gambar background template

👉 Merubah Warna Dasar Template Sagusablog

1. Mengganti warna menu navigasi

Sebelum diganti

Setelah diganti

2. Mengganti warna tombol readmore

Sebelum diganti

Setelah diganti

3. Mengganti warna footer Copyrights

Sebelum diganti

Setelah diganti

👉 Mengganti gambar background template

4. Mengganti gambar background body

Sebelum diganti

Setelah diganti

Sharing and Growing Together

Read More

Product Modul 1

 Membuat Blog di Blogger dan Setting Custom Domain (4 jp)

[Setting Custom domain dan sub domain di cloudflare]

Domain Utama: mtkrahma.my.id

Tampilan domain 
mtkrahma.my.id

Domain tersebut telah dilakukan setting custom domain di cloudflare.com 
aktif seperti  gambar berikut:

Sub domain:  smk.mtkrahma.my.id
[telah disetting di cloudflare.com]
Tampilan hasil setting dan halaman blog Sub domain sebagai berikut:

                                                                

Tampilan sub domain:  
smk.mtkrahma.my.id/

Sharing and Growing Together

Read More

TOT SAGUSABLOG

 TOT SAGUSABLOG ANGKATAN 3

Kegiatan Khusus Anggota IGI Alumni Sagusablog Lanjutan

Kegiatan TOT SAGUSABLOG-3 tahun 2023, bertujuan  merekrut calon Mentor Nasional SAGUSABLOG yang memenuhi syarat setelah dinyatakan LULUS dalam kegiatan TOT.

Kegiatan TOT SAGUSABLOG-3  diselenggarakan secara online melalui grup telegram pada tanggal 15 Januari - 21 Januari 2022.

👉 Materi  TOT SAGUSABLOG:

1. Membuat Blog di Blogger dan Setting Custom Domain (4 jp)
   - Setting Custom domain dan sub domain di cloudflare.
   Materi 1
   
   
2. Mengedit Template Sagusablog (6 jp)
   - Merubah warna dasar template
   - Mengganti gambar background template
   Materi 2
   
   
3. Desain Header dan Banner Iklan dengan Canva (6 jp)
   - Memadukan lebih dari 3 gambar dalam header dan membuat gambar header animasi
   - Membuat banner informasi/ iklan
   Materi 3
   
   
4. Membuat dan Mengelola Group Telegram (6 jp)
   - Membuat grup telegram
   - Menambah bot pendukung grup telegram
   - Menambah admin baru
   - Mengatur grup telegram untuk anggota grup
   - Video call dalam grup
   Materi 4
   
   
5. Membuat Video Tutorial
   - Instal aplikasi perekam layar
   - Membuat video tutorial
   - Upload video tutorial di chanel youtube
   - Menyematkan video tutorial di blog
   Materi 5
   
   
6. Remote Komputer Jarak Jauh (4 jp) 
   - Install aplikasi anydesk
   - Remot komputer jarak jauh
   Materi 6

Kegiatan TOT wajib menggunakan domain premium punya sendiri. Sudah memiliki domain pribadi (.com, my.id, dll). Untuk pembelian domain:  Klik  atau bisa juga membeli ditempat lain.
Jumlah total: 32 jam pelajaran

👉 Product  TOT SAGUSABLOG-3:

1. Membuat Blog di Blogger dan Setting Custom Domain (4 jp). Product 1
2. Mengedit Template Sagusablog (6 jp). Product 2
3. Desain Header dan Banner Iklan dengan Canva (6 jp). Product 3
4. Membuat dan Mengelola Group Telegram (6 jp). Product 4
5. Membuat Video Tutorial. Product 5
6. Remote Komputer Jarak Jauh (4 jp). Product 6

💖 Sharing and Growing Together

Read More